Team

Ik ben als schoolopleider én als bovenschools coördinator aan de Opleidingsschool verbonden. Daarnaast werk ik op OBS Het Galjoen in Den Hoorn. Ik ben daar leerkracht en bouwcoördinator in de middenbouw (groep 4/5). In de jaren dat ik voor de klas sta, ben ik leerkracht geweest van groep 8 tot en met groep 1.

Binnen DHS ben ik verantwoordelijk voor alle doelgroepen die in opleiding zijn: pabo studenten, zij-instromers en startende leraren. Hierin ben ik aanspreekpunt voor de Pabo’s, schoolopleiders, interne- en bovenschoolse coaches en o.a. verantwoordelijk voor de plaatsing van studenten. Verder heb ik een coördinerende rol in de aanname van zij-instromers. Zo ben ik betrokken bij de voorlichting, de selectiegesprekken, het organiseren van snuffelstages, de plaatsing en de monitoring.

Ik werk als beleidsmedewerker opleiden op het bestuursbureau van het openbaar primair onderwijs Zoetermeer (OPOZ). Vanuit die functie ben ik als bovenschoolse stagecoördinator aan de Opleidingsschool verbonden.

Bovenschool stagecoördinator voor Lucas Onderwijs, schoolopleider en directeur van Nutsschool Zorgvliet in Den Haag

Het praktijkleren in de opleidingsscholen goed laten verlopen, dat is waar ik me mee bezig houd. Dat houdt niet alleen het plaatsen van de studenten in maar ook zorgen voor afstemming tussen de kernteams, informatievoorziening en de processen rondom de stages opzetten.

Bij Librijn ben ik werkzaam als senior beleidsmedewerker Onderwijs & Kwaliteit en bovenschools stagecoördinator. Door mijn rol als bovenschools stagecoördinator ben ik betrokken bij alles wat met de opleidingsschool te maken heeft, ook de zij-instromers en startende leerkrachten.

Ik ben werkzaam als docent, instituutsopleider en coach bij de pabo/halo. Daarnaast ben ik ook stagecoördinator bij de pabo/halo. Hiervoor heb ik jarenlang met heel veel plezier en passie gewerkt in het basisonderwijs als leerkracht en zorgcoördinator.

Wij zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor de organisatie van de pabo zij-instroom. Dit betekent dat wij ons o.a. bezig houden met nieuwe inschrijvingen van zij-instromers, het voeren van intakegesprekken en het organiseren van de startbijeenkomst. Ook zijn wij nauw betrokken bij de inhoud van het geschiktheidsonderzoek, het onderwijs en toetsing binnen het zij-instroomtraject. Naast deze werkzaamheden zijn wij beide actief als leertrajectbegeleider van verschillende zij-instromers en assessor bij de praktijktoetsen.